Innovación Artística 9
Pablo Romero Ibañez
En la experiencia 1 implementa una serie de métodos para activar el potencial creativo de los estudiantes. En la segunda experiencia aborda los colores análogos y modernos dentro de obras y en el campo del diseño. En la tercera experiencia orienta a los alumnos en la lectura crítica y analítica de una obra de arte. En la cuarta experiencia se hace un acercamiento a los elementos básicos del dibujo técnico. Al finalizar cada experiencia, se implementan herramientas valorativas como el paralelo gráfico y la lectura de imágenes que evidencian la apropiación de los saberes.
Propósitos de formación de Innovación Artística 9: formar jóvenes sensibles y amantes del arte, con la capacidad de interpretar, criticar, valorar y crear composiciones artísticas aplicando la teoría del arte y métodos de creatividad.
Los diversos ejes temáticos se abordan a partir de una o varias preguntas esenciales en cada una de las 4 Experiencias:
Experiencia 1 Según tú con conocimiento ¿Porque es importante ser creativo en la sociedad actual? ¿Qué sucede con las personas que son creativas en un mundo como el de hoy?
Experiencia 2 ¿Por qué se afirma que las armonías cromáticas son esenciales en las artes plásticas, el diseño y la arquitectura?
Experiencia 3 Al conocer las teorías y los elementos de análisis en la lectura de una imagen ¿se puede disfrutar más una imagen u obra de arte? ¿Por qué?
Experiencia 4 ¿Se puede ser arquitecto, ingeniero y diseñador si nos aportes del dibujo técnico?